回看高中三年，我的作文水平呈波浪式起伏。高一新手上路，看几篇范文就差不多了，写东西规规矩矩，开头结尾中间分三段，可能是是为怎可能是个人社会国家之类的角度，审好题写出来也是范文了；高二，迫不及待开始作妖，但是没想到经常跑题，38分是常态，搞得我一头雾水，作妖作了个寂寞；高三，可能是审题终于审出点东西来了，套路也摸出来一套了，加上疫情期间碰到很多事，顿然get到原来作文之精华在于作者之思想——于是更加作妖，较为激烈地表达自己对文题的观点——作文得到了质的飞跃。当然还是会有翻车的时候，最惨的一次给我带来了实质性的伤害，心痛时间长达半个月，现在想来还是会呼吸一窒，没错那就是高考的时候！咳。
我是把作文当作高考中唯一可以表达思想的地方的。其实说句题外话，有次阅读考到一篇关于敦煌的散文，理解句子题。我觉得那篇文章很有意思，它的文字和内涵都带有浓烈的、属于敦煌的气息。它散发着吸引力，我却读不懂它。这时的理解句子题可不就是在问我你是怎样理解文章的么？！于是我花了十多分钟的样子，满怀感叹和信心地写下了我的理解。最后就死得很惨因为答案要的是规范而不是我的理解。嗯，话说回来，可是并非所有人都喜欢或擅长写作文。这又使人有些难过。
不说废话了，先从审题说起。不同省份对作文的要求侧重是不同的，其中包括了对审题准确度的要求。比如在广东，审好题就已经有48分兜底；而在我老师说过的不记得什么省份里，文笔又更重要些。所以大家要了解清楚。至于审题，我只能说个大概因为我也不太懂...审作文题需要固定的五到十分钟。任务驱动型作文的每个题目都会有大任务一到两个和小任务一到两个，踩到的点越全面，任务完成得越好。大任务即作文中心，小任务就看题，包括了对演讲稿、信件等应用文体的格式要求（所以格式一定要很清楚，不然要挂）。话题类作文则抓住话题，看好题即可。还有思辩类作文，用辩证的眼光看问题就是拿高分的关键。审题的时候首先要给那段话分层，一般“而”字后要分开一层，是需要注意的地方；可以给你注意到的每个任务点标上序号。
然后，一篇作文的整体结构是有套路的。我当时在书店翻了几篇历年高分作文，总结了个模版。平时的作业或者小考，水平高点的可以放飞自我不按套路来。其实我自己都不怎么用我总结的模板（笑）。
现在从微观的角度，先讲下文题。我都是写完作文才写题目的，因为我根本就不会拟题。我老师是叫我们平时积累一些好的题目，灵活运用；我以前在知乎看到的也是些套路的东西。可是我还是不会，所以不多说了，大家可以自行查阅。不过有一次我写了篇还可以的作文，因为上述某些原因，就叫“慢下来”，结果老师居然说“简单粗暴，从解决问题的角度拟题，好”。我真是误打误撞，受宠若惊。不过也就这一次。但是呢，文题尽量还是能亮眼的好，好题目算分。以上说的是好题目，要是真不会拟题，生硬质朴一点也没关系——因为，标题绝对不可以作死！有一点点歪都可能造成老师的误判（题目歪内容没歪的情况）！不会耍花招就不要硬来！
然后讲下对作文的打磨。1.短句、对句、长短句结合。要语言精炼，言简意赅，刀刀到位。可以（在平时作文练习前后）多删改自己的作文。（做得好还能被表扬不是）2.积累。可以积累的东西有高级词汇、名人名言、时事时评、事例、诗歌、歌词等。我的看法是，积累你喜欢的、你能去感受去思考的以及你需要的。因为之前吃过亏，所以再具体展开下方法论：①那些看起来好像有用但你自己心知肚明不会去背的东西就不要抄了。打印下来或者剪下来就行。因为你都不看的(笑)。②积累的素材一定要用，不用就不是你的。③时事新闻是非常好的素材。后面会讲到。④不懂的话要努力去理解，不理解的名言就不要乱用，这是基本的态度问题。举个栗子，疫情期间盖茨某次演讲中的一句话：“它在短时间内压迫我们，提醒我们这个世界上那些一生都在压迫中度过的人。”我之前也不太懂这是什么意思，但是我的理解和作文是相互作用的。
介绍下写结尾的方法论。先上我之前抄的四个结尾（推荐一个公众号“侦知棒”，我高三上学期买了他们一套文科笔记，结尾就是在语文笔记里贴出来的一些优秀文章里摘抄的。）
大家应该有感觉了。大概就是：通过一些引用、大名词、高级词、装逼的话等，使你的作文有一个开阔、有力的结尾。
接下来是最重要的部分啦，就是：你的作文要表达你的思考。还是那句话，我认为作文是高考中唯一可以表达思想的地方。在目前应试作文的大背景中，在审准题的前提下，认真的思考其实是很珍贵的。这样对待作文的态度会让你站在一个主动的位置上，不管你的输出结果是朴素还是华丽，你都会内心踏实、满怀期待——因为你是把应试作文的题目当作问题，你有尽力把这个简单或者复杂的问题想得更清楚些，你有在真情实感地发表你的观点——这就是你所能期待的，也是你所能收获的也许是为数不多的思考的体验。大部分作文题都有其值得被思考的点，关键就在于我们不能急着上套路，而是去思考：我对这个问题的看法是什么？一般的看法又是什么？我的看法有什么不妥、是否实际？如果不妥，那我还会不会坚持这样的看法？…… 举个栗子，审到题是“职业选择与责任”后，首先你自己会对这个问题有一个模糊的态度；接下来，再具体一点，即你怎么做职业选择，你是怎么想的；最后结合下实际、时事，加点家国情怀。其实我觉得家国情怀在此时已并非硬性要求，而是情到深处的自然流露。而就今年的高考作文题来说，我觉得除了一二卷其他的题目都蛮有意思的。其实我现在想想，一卷的作文的确好审题，可是我真的对我审出来的东西没有感觉。人才？包容？啥？于是我去写了别的东西，然后翻了个大车。不能说时运不济，而是命中注定；虽有遗憾，但也服气。所以这里也可以给大家一个警示：独立的思考是我们的武器，但有时候也要学会妥协。做不到真情实感就直接上套路，起码不要跑偏，别跟分数过不去。
最后再说些tips：1.要主动给老师看你的作文，因为老师才知道问题所在。2.作文要体现主体意识，其实这个也是自然而然就有的。3.一个自然段一个中心意思，不要写着写着就跑了。有这个问题的同学自己多加留意就好。4.构思文章的时候可能会想到一些出彩的东西，把它放到文章后面比较好，会给老师你越写越开的感觉。5.每次讲评完作文自己都要反思，碎碎念也可以的，比如做得好和不好的地方、有没有被夸、作文逻辑链是否完整等。
后面会贴两篇网课期间打的作文（我也只找得到这两篇了...没有太好，水平有限，能给大家带来一点点启发就好），以及由作文心得带出的一些推荐。希望能帮到大家啦！谢谢阅读！
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